پايان نامه رابطه شوخ طبعي با سلامت روان در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه پيام نور شهرستان دزفول

پايان نامه رابطه شوخ طبعي با سلامت روان  در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه پيام نور شهرستان دزفول

اين پايان نامه با فرمت Word بوده و قابل ويرايش است و همچنين آماده پرينت مي باشد.

چكيده

هدف: پژوهش حاضر بررسي رابطه ي شوخ طبعي با سلامت روان دانشجويان بود. جامعه ي آماري اين پژوهش شامل دانشجويان دختر و پسر دانشگاه پيام نور شهرستان دزفول بود، كه از اين ميان 150 نفر به روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه شوخ طبعي (مارتين و لفكورت،1983) و پرسشنامه سلامت روان scl25 (نجاريان،1379) كه همگي از اعتبار و پايايي قابل قبولي برخوردار بودند. پژوهش حاضر از نوع همبستگي بود. جهت تجزيه و تحليل داده ها از روش همبستگي پيرسون و آزمون tمستقل استفاده شد. نتايج در سطح 5%=& نشان داد كه هر چه فرد نمره سلامت روان پايين تري داشته باشد از سلامت روان بالاتري برخوردار است. يعني افزايش شوخ طبعي دانشجويان افزايش سلامت روان آنان را در زندگي به همراه خواهد داشت.

كليد واژگان:

شوخ طبعي

سلامت روان

فهرست مطالب

چكيده

  فصل اول

 موضوع پژوهش

مقدمه

مزاح يا شوخ طبعي

بيان مسئله

اهداف پژوهش

فرضيه هاي پژوهش

تعريف مفهومي و عملياتي متغيرها

تعريف عملياتي سلامتي روان

  فصل دوم

 پيشينه پژوهش

پيشينه نظري پژوهش

الف- نظريه اهانت[1]

ب- نظريه تخليه هيجاني و آسودگي [2]

ج- نظريه ناهماهنگي و تباين [3]

واكنشهاي مزاح مزاح و سيستم ايمني بدن

مزاح و عملكرد تحصيلي

نقش درماني مزاح تبيين روان شناختي از تأثير مزاح در مقابله با استرس مدل تعاملي استرس

مباني نظري سلامت روان

نظريه فرويد نظرية موري نظرية آدلر نظريه فروم نظريه مزلو نظريه اسكينر

نظريه كارل يونگ [4]

نظريه آلبرت اليس

افراد سالم از نظر رواني نظريه اسلام

اهميت سلامت روان

الف- عوامل زيستي

ب- عوامل عاطفي و رواني

ج- عوامل اجتماعي

رابطة بين استرس، كنار آمدن و سلامتي

يافته هاي پژوهشي در زمينة مزاح (شوخ طبعي)

ترغيب پرورش توانايي شوخ طبعي

پيشينه عملي پژوهش

پژوهش هاي  انجام گرفته در خارج از كشور

فصل سوم

روش پژوهش

جامعه آماري

نمونه و روش نمونه گيري

روش جمع آوري اطلاعات(ابزار اندازه گيري)

پرسشنامة تجديد نظر شدة علائم رواني SCL25-R

مقياس شوخ طبعي (مزاح) مارتين و لفكورت

روش اجرا

طرح پژوهش

روش تجزيه و تحليل داده ها

 فصل چهارم

 تجزيه وتحليل آماري

الف ) يافته هاي توصيفي

ب ) يافته هاي مربوط به فرضيه‌هاي پژوهش

فرضيه‌ چهارم پژوهش

فرضيه‌ پنجم پژوهش

فصل پنجم

بحث و نتيجه گيري

تبيين يافته هاي پژوهش محدوديتهاي پژوهش پيشنهادات

منابع فارسي

REFERENCES

 پيوست ها

SCL-25

1- Release

4- Incongruity Theory

2- Yong